关于7一9年级学生，在文化意识学段分项特征中描述不正确的是（）。

单项选择题关于7一9年级学生，在文化意识学段分项特征中描述不正确的是（）。

A.有正确的价值观、健康的审美情趣和良好的品格
B.能尝试采用多种策略进行沟通和交流，能基于已有经验和知识
C.初步具备比较和识别中外文化异同的能力
D.能通过语言简单、主题相关的语篇材料，获取并归纳中外文化信息

1.单项选择题小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（）。

A.读写
B.听说
C.画画
D.唱歌

2.单项选择题义务教育英语课程标准要求英语课程应发挥（）的统领作用。

A.英语素养
B.立德树人
C.核心素养
D.教书育人

3.单项选择题教师应创设真实的学习情境，建立课堂所学和（）的关联，设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业。

A.学生生活
B.教师生活
C.学校生活
D.社会生活

4.单项选择题在单元整体教学中，教师要引导学生逐步建构和生成围绕（）的深层认知、态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成。

A.单元主题
B.语言知识
C.语言技能
D.文化意识

5.单项选择题英语对中国走向世界、世界理解中国、构建（）具有重要作用。

A.立德树人
B.科学发展观
C.以人为本
D.人类命运共同体

6.单项选择题英语三级学业质量标准是针对（）设置的。

A.1-2年级
B.3-4年级
C.5-6年级
D.7-9年级

7.单项选择题“（）”主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据。

A.教
B.学
C.评
D.思

8.单项选择题以下不属于感知与积累三级目标的是（）。

A.获取具体信息，理解主要内容
B.积累常用的词语搭配
C.了解句子的结构特征
D.提取归纳关键信息

9.单项选择题在语言使用中，语法知识是“（）”的统一体，与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连。

A.意义—形式—使用
B.形式—意义—使用
C.理解—运用—迁移
D.了解—掌握—运用

10.单项选择题能用简单的句子描述与中外文化有关的具体现象和事物，语句基本通顺，这符合英语（）级学业质量标准的描述。

A.初
B.一
C.二
D.三