单项选择题人们在解决问题过程中，把大的目标状态分解为一个个小的子目标，然后进行手段搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间差异。这种解决问题的策略是（）
A.系列搜索策略
B.选择性搜索策略
C.启发式策略
D.手段一目的分析法
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1.单项选择题提出人的行为三元交互作用形成理论的心理学家是（）
A.加涅
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.班杜拉
2.单项选择题评价者进入课堂，实时实地听教师讲课并做出评价，这和教学评价方法是（）
A.监视监听评价
B.录像滞后评价
C.问卷评价
D.现场观察评价
3.单项选择题强调教学主要一定要有计划、有目的的进行，不能随心所欲，想怎么评就怎么评，这体现的教学评价原则是（）
A.客观性原则
B.目的性原则
C.全面性原则
D.一致性原则
4.单项选择题下列教学媒体中，属于双向传播媒体的是（）
A.计算机
B.广播
C.幻灯
D.投影
5.单项选择题有的学生爱用经验或常观方法解决问题，不相信或忽视灵感，喜欢特续稳定的学习。这类学生的学习风格类型是（）
A.直觉型
B.思维型
C.感觉型
D.情感型
6.单项选择题在认知活动中，有的学生倾向于利用自己内部的参照，不易受环境因素的影响。这类学生的认知风格类型是（）
A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型
7.单项选择题首创“头脑风暴法”法训练学生创造力的学者是（）
A.奥斯本
B.戈登
C.斯腾伯格
D.洛巴特
8.单项选择题强调帮助学生搭建“脚手架”，建立概念框架的网络教学模式是（）
A.抛锚式教学模式
B.随机进入教学模式
C.支架式教学模式
D.协作教学模式
9.单项选择题学生向现代教学媒体学习，现代教学媒体对学生的反应作出反馈，一般在程序教学的学习和计算机辅助教学中采用。这种现代教学媒体运用的模式是（）
A.辅助式
B.直接式
C.间接式
D.循环式
10.单项选择题关于维果茨基“最近发展区”教学策略设计的意义，下列表述正确的是（）
A.教学应该走在认知发展水平的前面
B.教学应该与儿童的发展水平相一致
C.教学应该去适应儿童的认知发展水平
D.教学应该与认知成熟平行进行
