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1.问答题一天教师刚走进课堂,就听见一个孩子发出怪怪的声音,惹得全班孩子都大笑起来,教师并未生气,而是和蔼可亲的询问其原因,使大家不但没有取笑这个孩子,相反,课堂效果良好。试问教师创造的是一种什么氛围?
3.判断题集体教学无适用范围,适用于任何情况下。
4.判断题形式组织形式加强了领域内外知识的联系。
5.判断题幼儿园的生活化原则不是手段而是目的。
6.判断题项目活动主要采取全班集体活动。
8.单项选择题幼儿园的学习中课程强调必须具有一定的()。
A.目的性
B.顺序性
C.整体性
D.整合性
9.单项选择题幼儿园课程目标的涵盖面要尽量周全,这属于()。
A.阶段性原则
B.时代性原则
C.可行性原则
D.系统性原则
最新试题
课程精细化管理是对幼儿园发展目标分解、细化并落实的过程,能够使管理责任具体化、明确化,从而加快高质量精品幼儿园的塑造。
题型:判断题
可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是()。
题型:单项选择题
幼儿园课程是一个含义广泛的概念,根据美国学者盖伊关于课程的理解,幼儿园课程不包括()。
题型:单项选择题
下列不属于幼儿园活动区空间安排要求的是()。
题型:单项选择题
幼儿园正规课程中的教育语言、教师的期望与态度及其行为心理属于()隐性课程。
题型:单项选择题
作品取样系统中用来呈现每个儿童的特性、学习风格、优点,以及对各领域智能的统整程度的是()。
题型:单项选择题
简述幼儿园主题活动的含义。
题型:问答题
园本课程的开发包括两个层面:一是课程的园本化,二是()。
题型:单项选择题
到()岁左右儿童的乐感就会基本稳定,因此,在儿童早期,发展他们理解和创造音乐的潜力就显得十分重要。
题型:单项选择题
布偶戏属于华德福课程的()。
题型:单项选择题