A.信度评价和效度评价
B.效度评价和难度评价
C.难度评价和区分度评价
D.区分度评价和等值性评价
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A.心理技能
B.肢体技能
C.心智技能
D.生活技能
A.结构
B.形式
C.内容
D.目的
A.五
B.六
C.七
D.八
A.统计分析→搜集资料→进行评价
B.进行评价→搜集资料→统计分析
C.搜集资料→统计分析→进行评价
D.搜集资料→跟踪调查→进行评价
A.信度评价
B.难度评价
C.区分度评价
D.等值性评价
A.信度评价
B.效度评价
C.难度评价
D.区分度评价
A.考生
B.培训教师
C.命题专家
D.工作人员
A.确定了职业标准中所要求考核的能力结构
B.确定了职业标准中具体要求范围和水平
C.确定了职业标准中具体考试项目和技术
D.使培训内容和鉴定内容有对照的参照系
A.鉴定试题
B.鉴定试卷
C.试卷模板
D.操作模型
A.鉴定考核内容结构
B.鉴定要素细目表
C.操作模型
D.组卷模型
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考评时,考评人员应严格依据考试项目评分标准,如出现争议可多人商议完成评分,考评人员之间不得相互商量评分。
考评人员在现场考试时,要选择一个合理、直观、能指导到考生考核的观察点,有利于客观评分。
评价机构建设标准和考试场地条件要求是质量督导员认证培训的主要内容之一。
考评人员对考评过程和认定成绩应严格遵守保密的原则,不在考评过程中或考评后对考生做出评价。
质量督导员的证卡编码第9~12位为证书核发顺序编码。
质量督导员可以实际情况公开部分督导情况记录(结果)和认定结果信息。
考评人员要自觉遵守职业技能等级认定有关规章制度,认真履行考评人员职责,服从认定机构管理,严格遵守考评工作纪律与各项保密规定。
考评人员聘期内至少承担2次考评任务。
现场模拟操作法优点是能较为直接地测试认定对象处理实际问题的能力,认定成本高。
督导结束后,质量督导员认真、客观、公正地填写质量督导记录,及时向所在单位提交质量督导报告。