A.定势
B.低谷现象
C.高原现象
D.功能固着
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A.先行组织者
B.过程组织者
C.教学组织者
D.平行组织者
A.分化
B.消退
C.泛化
D.撤销
A.抽象性
B.概括性
C.间接性
D.情境性
A.应立即中止锻炼,首先将病人扶到阴凉通风的地方
B.如果30分钟内患者情况没有改善,寻求医学救助
C.自行服食退烧药,例如普拿疼、阿斯匹林等
D.用湿的凉毛巾放置于患者的头部和躯干部以降温
A.实验法
B.行动研究法
C.观察法
D.作品分析法
A.有意想象
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
A.被动型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.互补性
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
最新试题
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的教育专著,下列不属于其教育思想的是()。
简述文献查阅对教学研究的作用。
在母亲节的时候,王老师给学生提供了一些卡片、胶水、小木棒等材料,让学生实际动手去制作“母亲节贺卡”、“康乃馨”等小礼物。这样培养学生创造性的方法是()。
为了提高学生的成绩,邵老师把工作的中心和焦点全放在了成绩上。她认真备课,仔细研究每一堂课的内容,认真研究课程时间分配。这说明邵老师处在()。
小爱的妈妈正在为女儿犯愁,明天就要去新学校了,但是小爱比较胆小,不敢在公众场合前表露自己的真实想法,更不懂得如何拒绝他人。应该对小爱采用()。
王老师是一名经验丰富的专家型教师,在他的观念里:“教学设计是一个连续创造的过程”,所以每次他都能改变死板的教学模式。这说明其价值取向是()。
下列表述中,教师处理学生意外事故操作正确的是()。
老师要求同学们第二天带100根小木棒来学习数数。妈妈买回木棒,随口说了一句:路上掉了一根,这应该不够100根。小明着急的哭起来,说老师要求的100根,少一根都不行。小明处在()。
乐乐开心的跟同桌说:妈妈终于不再让我打扫楼梯了,下次我一定要诚实一点,不能在偷改成绩单了。妈妈“不再让乐乐打扫楼梯”的做法属于()。
小明晚上跟随妈妈出去,他总喜欢盯着对面的车灯看,一段时间后,小明会觉得对面车灯的光亮在移动。这属于似动知觉的()。