A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育多元化
D.教育民主化
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A.一般发展
B.特殊发展
C.全面发展
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A.施瓦布
B.布鲁纳
C.博比特
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A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
A.班级授课制
B.分组教学
C.现场教学
D.特朗普制
A.班主任是学生全面发展教育的实施者
B.班主任是班级活动的管理者
C.班主任是班级各种教育力量的协调者
D.班主任是班级普通的一员
A.尝试教学模式
B.情境教学模式
C.自学辅导教学模式
D.六因素单元教学模式
A.结构主义学习理论
B.多元智能理论
C.行为主义理论
D.联结主义学习理论
A.科学性和思想性相统一原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
A.领悟的课程
B.理想的课程
C.正式的课程
D.经验的课程
A.强迫症
B.恐惧症
C.抑郁症
D.焦虑症
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为了提高学生的成绩,邵老师把工作的中心和焦点全放在了成绩上。她认真备课,仔细研究每一堂课的内容,认真研究课程时间分配。这说明邵老师处在()。
为了能在演讲比赛上脱稿演讲,小明将演讲稿读了8遍发现自己刚好会背,要想记忆效果更牢固,小明一共需要背()遍。
夏朝出现了最早的学校教育形态,其教育场所是()。
午饭前偷偷吃了零食的果果现在一点都不饿,看着妈妈做的午饭他犯难了,既不想吃也不想被妈妈训斥。这种心理冲突是()。
下列表述中,教师处理学生意外事故操作正确的是()。
晓杰看到他的同学在自习课交头接耳说话后选择报告老师,理由是“我想要老师表扬我,做一个好孩子”。依据科尔伯格道德发展的阶段理论,该学生处于()。
乐乐开心的跟同桌说:妈妈终于不再让我打扫楼梯了,下次我一定要诚实一点,不能在偷改成绩单了。妈妈“不再让乐乐打扫楼梯”的做法属于()。
老师要求同学们第二天带100根小木棒来学习数数。妈妈买回木棒,随口说了一句:路上掉了一根,这应该不够100根。小明着急的哭起来,说老师要求的100根,少一根都不行。小明处在()。
在学习20以内的退位减法时,数学老师要求学生不仅能准确计算结果,还能够学会“用十减”、“减十加补”等两种以上的计算方式。这属于教育目标中的()。
老师用质朴又坚定的语言向学生描述了红军长征,战士们用自己的鲜血换来祖国的安定,同学们被深深的震撼,爱国的种子深深埋在他们幼小的心灵里。这种班会活动类型属于()。