问答题简述综合性学习的评价。
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阅读是学生的()行为。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解,要善于通过()解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
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口语交际是()双方的()过程。教学活动主要应在具体的()中进行,不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。
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“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。
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口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生()的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
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形成性评价关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、()。
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写作教学应培养学生的写作兴趣,让他们乐于表达。
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著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响,但也存在一定的局限性。
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语文教材编写的新的理念和新的要求是什么?
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写作的评价,要重视学生的写作(),鼓励表达(),鼓励()的表达,引导学生热爱生活,亲近自然,关注社会。
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考察口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、()、()、即席讲话、()、问题讨论等。
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