单项选择题皮亚杰认为，将新的信息和经验纳入原有认知结构的过程是（）
A.同化
B.顺应
C.冲突
D.平衡
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1.单项选择题建构主义学习理论指导下现代数学教学设计的第一原则是（）
A.重视教学环境的创设
B.重视教材的编写
C.重视教师的培训
D.重祝教学结果的反馈
2.单项选择题教学设计的前提是研究（）
A.教师“怎么教”
B.学生“怎么学”
C.教材“怎么编”
D.课堂“怎么组织”
3.单项选择题数学教学设计的根本是（）
A.凸显数学学科特点
B.关注人的发展
C.关注小学生学习特点
D.关注小学生思维方式的形成
4.单项选择题根据学习的方式把学习分为接受学习与发现学习的是（）
A.奥苏伯尔
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.加涅
5.单项选择题奥苏伯尔根据学习的内容与深度将学习分为（）
A.机械学习与意义学习
B.接受学习与发现学习
C.主动学习与被动学习
D.积极学习与消极学习
6.单项选择题小学数学教学设计的核心理念不包括（）
A.关注人的发展
B.凸显数学学科的特点
C.关注小学生的学习特点
D.关注小学数学教材的编写
7.单项选择题史密斯-拉根模型的主要理论依据是（）
A.认知主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.行为主义学习理论
8.单项选择题史密斯-拉根模型的最大特点是强调（）
A.教学活动设计的策略
B.教学评价的策略
C.教学分析的策略
D.教学修改的策略
9.单项选择题史密斯-拉根模型的策略设计不包括（）
A.组织策略
B.传递策略
C.管理策略
D.认知策略
10.单项选择题史密斯-拉根模型的教学分析不包括（）
A.学习环境分析
B.学习者特征分析
C.学习任务分析
D.教材分析
最新试题
史密斯-拉根模型的教学分析不包括（）
题型：单项选择题
将学习过程分为理解、习得、储存、提取四阶段的是（）
题型：单项选择题
小学数学教学“三维目标”中的“过程与方法目标”对应于“四基”中的（）。
题型：单项选择题
设计小学数学教学方案要尽量考虑到小学生“好玩的天性”，这需要遵循（）。
题型：单项选择题
在小学数学教材中，几乎每一课时都呈现情景图，这体现出小学数学的（）。
题型：单项选择题
教学设计的前提是研究（）
题型：单项选择题
史密斯-拉根模型的主要理论依据是（）
题型：单项选择题
小学数学定律定理的教学难点是（）。
题型：单项选择题
在讲授小学四年级数学“乘法分配律”时，推导出“乘法分配律”的方法是（）。
题型：单项选择题
小学数学的严谨性体现在（）。
题型：单项选择题