体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、（）、负荷适宜性。

以下对体育教学的过程描述正确的是（）。

体育教学目标特别是行为性目标陈述的基本要素有（）。

（）是体育教学方法的一项重大改革，主要应用在球类运动项目的教学中。

从体育教学评价的主体来看，体育教学评价包括（）等方面的实施测量。

发展身体素质教学模式的操作程序是（）

（）是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的一种教学方法。

提出了特定的教学目标意味着形成了特定的体育教学模式。

体育课时教学目标把三维目标区分为（）三个方面。

把学生分成若干个学习小组，在教师的指导下，同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争，增强学生学习的主动性，从而提高教学效率的教学模式称为（）。