写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。

判断题写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。

1.判断题以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。

2.判断题清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。

3.判断题我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。

4.判断题语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。

5.判断题语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。

6.判断题“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。

7.判断题机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。

8.判断题语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

9.判断题道德教育就是关于品德方面的教育。

10.判断题学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。