A.行动研究法
B.自我提问法
C.比较法
D.教学诊断法
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A.原色
B.间色
C.复色
D.补色
A.定性与激励
B.形成与反馈
C.定性与形成
D.激励与反馈
A.鉴赏扎染成品效果
B.尝试设计扎染制作
C.举例说明扎染工具
D.区分扎染工艺流程
A.多主体评价
B.表现性评价
C.质性评价
D.综合性评价
A.实践为主
B.直接感知
C.鉴赏活动
D.引导探究
A.教学过程
B.教学实施
C.教学建议
D.教学方法
A.了解中国画中毛笔和墨的材质特点
B.认识中国画优秀传统和审美特性
C.了解中国画的构图方式
D.把握中国画技法以及理解所蕴含的人文精神
A.多主体、开放性
B.群体交流性
C.对比差异性
D.表现性
A.不利于维护课堂秩序
B.不利于养成正确的审美观
C.有利于学生深入了解美术风格，提高语言表达能力
D.有利于养成批判性思维能力
最新试题
在摄影课程上，张老师让学生自主拍摄，发现学生们不知道要拍摄什么主题，于是要求学生们对自己作品先提炼出1—2个词汇，然后再进行有方向的拍摄。这种教学活动属于（）。
在了解了摄影的目的和原则之后，适合作为《记录我们的生活——社会文献摄影》一课的教学难点的是（）。
张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是（）。
版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式，制版的材料和方式有多种。依据印刷方式，最常见的类型是（）。
下列选项中，具有曲线美的特点又能产生变异的视觉焦点的构图方式是（）。
王老师根据教学目标的要求，在关于“工艺”模块教学的课程上，要求学生（）。
美术课程评价中，应努力体现课程标准的理念和目标，充分发挥评价的（）功能。
白老师上《中国古代艺术撷英》一课时，合适的做法是（）。
李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。
下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是（）。