A.鉴赏扎染成品效果
B.尝试设计扎染制作
C.举例说明扎染工具
D.区分扎染工艺流程
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A.多主体评价
B.表现性评价
C.质性评价
D.综合性评价
A.实践为主
B.直接感知
C.鉴赏活动
D.引导探究
A.教学过程
B.教学实施
C.教学建议
D.教学方法
A.了解中国画中毛笔和墨的材质特点
B.认识中国画优秀传统和审美特性
C.了解中国画的构图方式
D.把握中国画技法以及理解所蕴含的人文精神
A.多主体、开放性
B.群体交流性
C.对比差异性
D.表现性
A.不利于维护课堂秩序
B.不利于养成正确的审美观
C.有利于学生深入了解美术风格,提高语言表达能力
D.有利于养成批判性思维能力
A.带领学生参观美术馆.博物馆,调查美术对象
B.给学生放古代音乐引发兴趣
C.让学生临摹《清明上河图》一角,体会中国画魅力
D.使用不同的毛笔、宣纸,体验不同的艺术效果
A.写实的
B.夸张的
C.变形的
D.曲折达意的
最新试题
白老师上《中国古代艺术撷英》一课时,合适的做法是()。
下列选项中,具有曲线美的特点又能产生变异的视觉焦点的构图方式是()。
《中国山水画》这一课的教学中,山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点,学生往往难以理解和灵活运用的,于是王老师选择了示范法进行教学,对山水画技法作出了详细的讲解与点拨,王老师是根据()选择教学方法的。
朱老师在上《心灵的慰藉》一课时,播放截取了2004年雅典奥运会开幕式的视频片段,让学生了解雅典古老而灿烂的文化。声画并用,充分刺激学生的感官,有利于提高学生的求知欲望。该课的教学特点是()。
在一堂鉴赏课上,老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。请学生体会和感受两幅作品的不同,这种做法体现了()。
教师在进行教学评价前将评价的依据公布给评价者,将对评价者下一步的学习目标起到()作用。
在了解了摄影的目的和原则之后,适合作为《记录我们的生活——社会文献摄影》一课的教学难点的是()。
在开设《画出来的运动的艺术——动画与动画片》新课中,王老师首先播放了国产动画电影《大鱼海棠》的片段和创作人员的手绘创作过程,引发学生的学习兴趣,王老师的课程导入方法属于()。
开设现代媒体艺术课程首先需要有硬件设备的保证,图形资料的输出设备有()。
程老师在海报设计课上,以一幅学生作品为例进行展示,让学生进行讨论,总结其优点和不足。程老师以局部为例给学生进行了示范,并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是()。