A.强化复习法
B.纲要复习法
C.追忆复习法
D.练习复习法
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A.课外语文活动可以加强语文教学与生活之间广泛而密切的联系
B.课外语文活动可以满足学生对于语文学习的个性要求
C.课外语文活动有利于培养学生的创造能力
D.课外语文活动可以提高学生学习的积极性
A.口头复述
B.辩论会
C.模拟新闻采播
D.模拟会话
A.心理能力型
B.知识技能型
C.写作能力型
D.写作知识型
A.中学生作文强调真实性,因而作文应该写真人真事
B.语文课程标准规定初中生应能在45分钟内完成不少于600字的习作
C.中学生作文强调实用性,即要训练学生写便条、倡议书等应用文
D.中学作文教学应当加强学生独立完成习作的意识,培养学生认真修改作文的习惯
A.问答法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法
A.钻研教材的能力
B.设计教学的能力
C.指导复习的能力
D.教学诱导的能力
A.发展功能
B.塑造功能
C.调适功能
D.使用功能
A.中学语文教科书
B.中学语文教学大纲
C.中学语文课程大纲
D.现行《语文课程标准》
A.1903年
B.1912年
C.1919年
D.1949年
A.填空题
B.释义题
C.问答题
D.阅读题
最新试题
以配合课堂教学为目的的课外活动也叫(),此类活动主要是引导学生进行原著阅读。
语文课程理念倡导要让学生在大量的语文()中拿握运用语文的规律。
功语交际训练具有很强的(),所以应把“练”贯穿于口语交际教学中的各个环节。
常规阅读教学过程的基本结构模式是:预习一()一复习与练习。
复习课的基本结构主要包括()、展开复习、归纳整理和巩固提高。
()包括课标分析、教材分析、学情分析。
()是课程编制、课程实施和课程评价的准则和行动指南。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中规定,义务教育学段包括()个学习任务群。
人类最基本的学习方法是()。
()是指课业及进程,指学习的内容范围及内容展开的程序。