和保持相对的是（）。是指记忆过的内容不能恢复或提取或者产生错误的再认和回忆。

触景生情是（）回忆。

动机是指（）这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的内在原因。

影响知觉客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、（）、刺激物的强度。

影响注意广度（范围）的因素有客体复杂程度和客体间的关系、环境因素、（）、主体的知识经验和个性特征。

培养学习需要的途径有利用直接发生途径和（）。

时间知觉是对客观事物时间关系、顺序性、延续性、事物运动的反映，它依赖的参照指标有自然界的周期变化、人造计时工具、生物钟现象及（）。

教学活动中通常采用的直观形式有实物直观、教具直观、（）。

概括有初级的经验概括和高级的（）。

生理性动机是与人的生理需要有关的初级的原发性动机、也称为（），其中饥饿动机、干渴动机是研究得最多的两种主要的生理性动机。