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A.作为课程学习的资源工具
B.作为情景创设和发现式学习工具
C.作为协商学习和交流讨论的通信工具
D.作为知识建构和创作实践工具
A.持续原则
B.分段原则
C.多媒体原则
D.人性化原则
A.最优决策原则
B.有效信息原则
C.优化组合原则
D.代价最小原则
A.依据教学目标
B.依据教学内容
C.依据学习者特征
D.依据教学条件
A.“做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验
B.“抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验
C.“做”的经验、“抽象”的经验、“观察”的经验
D.“抽象”的经验、“观察”的经验、“做”的经验
A.表现力
B.重现力
C.参与性
D.受控性
A.固定性
B.扩散性
C.重复性
D.组合性
A.以人为中心的设计理念
B.学习空间的可重构性与无限延伸性
C.高科技智能技术与教学装备应用
D.促进课堂交互开展
A.学习环境是一种场所
B.学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件
C.学习环境是各种学习资源的组合
D.学习环境是学习资源和人际关系的组合
最新试题
新校日常教学是指依据一定的教学思想和教学理论而形成的相对稳定系统化和理论化的教学活动的范型,新校日常教学主要是有哪几种?()
翻转课堂中教师将在云平台上传的课程资源分为()两个等级。
在对学习者的心理特征进行分析时,教师需要掌握的是分析的思路和角度,而不能简单套用某些现成的结论。
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规范的“过程与方法”目标的描述应该包括哪几个要素?()
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