以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”，认为物理环境是学习环境的主体...

单项选择题以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”，认为物理环境是学习环境的主体，如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为（）

A.学习环境是一种场所
B.学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件
C.学习环境是各种学习资源的组合
D.学习环境是学习资源和人际关系的组合

1.判断题课堂教学方案设计中的自我反思环节并不重要，可以省略。

2.判断题研究性学习包括两种，分别是基于问题的学习、基于项目的学习。

3.判断题自主学习有利于发展个体思维能力、小组成员间的相互沟通能力和包容能力；培养学生批判性思维、创新性思维、保持学生乐观学习态度、提高学生自尊心等有积极作用。

4.判断题探究学习改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，使学生处于积极主动的地位，为了激发学生的学习兴趣和创造性，探究的问题越难越好。

5.判断题确定真实事件或问题的过程被形象地比喻成“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定，整个教学内容和教学进程也就被确定了，就像轮船被锚固定一样。

6.判断题发现学习不一定是有意义的，也有可能是机械的，关键在于教师的专业素养和对教学理论的掌握，是否能激发学生的自主学习、主动探究的过程。

7.判断题教学模式最宏观，教学策略次之，教学方法最微观。

8.单项选择题下列关于教学活动设计的说法错误的是（）

A.活动要有效，活动内容和形式要统一，内容为形式服务。
B.活动的设计要有助于学生高级思维能力的发展，尤其是创造性思维能力的培养，有利于发展学生的潜能。
C.活动使所有学生都得到不同程度的发展。
D.活动要符合学生的年龄特征和学科的要求。

9.单项选择题（）的教学环节：导入新课——学习新知——巩固练习——评价修正——促进迁移。

A.新授课
B.复习课
C.练习课
D.实验课

10.单项选择题研究性学习一般包含五个阶段，分别是提出问题、分析问题、（）、成果展示与评价、总结与提高。

A.形成解决问题的初步方案
B.实施方案
C.解决问题
D.合作交流，优化方案