义务教育英语学业水平考试的导向性原则，强调在（）中，全面考查学生在解决真实问...

单项选择题义务教育英语学业水平考试的导向性原则，强调在（）中，全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务的过程。

A.测试
B.教学
C.价值观
D.真实情境

1.单项选择题注重发挥学生的（），引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习。

A.主观能动性
B.客观规律性
C.学习驱动力
D.个性发展

2.单项选择题关于7一9年级学生，在文化意识学段分项特征中描述不正确的是（）。

A.有正确的价值观、健康的审美情趣和良好的品格
B.能尝试采用多种策略进行沟通和交流，能基于已有经验和知识
C.初步具备比较和识别中外文化异同的能力
D.能通过语言简单、主题相关的语篇材料，获取并归纳中外文化信息

3.单项选择题小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（）。

A.读写
B.听说
C.画画
D.唱歌

4.单项选择题义务教育英语课程标准要求英语课程应发挥（）的统领作用。

A.英语素养
B.立德树人
C.核心素养
D.教书育人

5.单项选择题教师应创设真实的学习情境，建立课堂所学和（）的关联，设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业。

A.学生生活
B.教师生活
C.学校生活
D.社会生活

6.单项选择题在单元整体教学中，教师要引导学生逐步建构和生成围绕（）的深层认知、态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成。

A.单元主题
B.语言知识
C.语言技能
D.文化意识

7.单项选择题英语对中国走向世界、世界理解中国、构建（）具有重要作用。

A.立德树人
B.科学发展观
C.以人为本
D.人类命运共同体

8.单项选择题英语三级学业质量标准是针对（）设置的。

A.1-2年级
B.3-4年级
C.5-6年级
D.7-9年级

9.单项选择题“（）”主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据。

A.教
B.学
C.评
D.思

10.单项选择题以下不属于感知与积累三级目标的是（）。

A.获取具体信息，理解主要内容
B.积累常用的词语搭配
C.了解句子的结构特征
D.提取归纳关键信息