A.主动活动与被动活动
B.动力练习与静力练习
C.逆向练习
D.超量练习与低量练习
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A.髋关节肌肉
B.肌腱
C.韧带
D.纤维组织
A.动作速度
B.位移速度
C.反应速度
D.奔跑速度
A.法国
B.美国
C.巴西
D.德国
A.循序渐进
B.周期性
C.全面发展
D.用进废退
A.身体幻想
B.身体形象
C.身体想象
D.身体表象
A.钙
B.磷
C.钾
D.铁
A.疲劳现象
B.疾病现象
C.老化现象
D.内脏器官疾病
A.等长性力量练习
B.等张性力量练习
C.力量耐力练习
D.速度力量练习
A.控制饮食
B.大量运动
C.药物和控制饮食
D.控制饮食和运动相结合
A.钠和氯离子
B.钾和钙
C.氧和氢离子
D.氢和钠离子
最新试题
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
掌握()的实用技能,培养学生勇敢、顽强、果断、用于战胜困难的精神都具有显著的作用。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
队形是指所排队伍的行列。
肋木动作练习,增强肌肉的力量和各关节韧带的()、矫正不良身体姿态均有良好的作用。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是从蹬离起跑器到()之间的一段跑程。
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
吊环作为群众普及活动时,还可用来做摆荡、转体的练习,这培养学生的协调用力,(),增强练习者的上肢、肩带肌肉力量有重要作用。