A.幼儿
B.幼儿教师
C.家长和社区
D.幼儿、幼儿教师、家长和社区的交互作用
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A.轶事记录
B.时间取样
C.事件取样
D.核查表
A.问清楚犯了什么错误
B.对明明说:“以后不要这样了,好吗?”
C.蹲下来,温柔地对明明说:“没关系,老师原谅你了”
D.走过去,亲切地搂抱他一下,摸摸他的头
A.广泛而浓厚的求知兴趣
B.积极而稳定的情结
C.坚强的意志
D.健全的性格
A.广泛而浓厚的求知兴趣
B.积极而稳定的情结
C.坚强的意志和健全的性格
D.职业道德
A.关心幼儿
B.保护幼儿
C.尊重幼儿
D.严慈相济
A.强化法
B.代币奖励法
C.示范法
D.惩罚法
A.研究任务
B.研究目的
C.研究原则
D.研究对象
A.观察法
B.谈话法
C.作品分析法
D.调查法
A.以学生的成绩水平平均分配分组,让成绩好的帮助成绩差的学生
B.把听话的和不听话的平均分配,让他们相互监督
C.把成绩和表现好的分在一组,一般的分在一组,差的分在一组,以便进行分层教学
D.正视幼儿的能力差异,从保护幼儿的自尊心和自信心出发,让幼儿自由组合,自由选择
A.20%
B.50%
C.80%
D.90%
最新试题
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
幼儿常常会"察言观色",看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具,看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。