A.操作安全、污染小 B.比常规实验更有利于培养学生探究能力 C.节省实验经费 D.激发学生的化学实验学习兴趣
A.营造人人参与的氛围,激发学生的灵气 B.注重人人参与的过程,张扬学生的个性 C.给予人人参与的评价,促进学生的发展 D.以上三项都是
A.特殊的认识过程 B.实践过程 C.科学认识过程 D.知识的发现过程
A.①②③④ B.①②③⑤ C.③④⑤⑥ D.全部都是
A.收集证据 B.验证假设 C.进行实验 D.查阅资料
A.从学科与生活的结合点入手,创设情境 B.从学科与社会的结合点入手.创设情境 C.根据教师的设计喜好,创设情境 D.利用认知矛盾创设情境
A.顺序性 B.稳定性 C.可变性 D.个别差异性
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
A.分解策略 B.探究策略 C.合作交流策略 D.反思策略
A.化学用语化 B.表格化 C.线图化 D.做比较