国家开放大学(小学数学教学论)章节练习(2020.05.07)

来源：考试资料网

1.问答题简述程内容的组织的含义，小学数学课程内容组织方式的变革有哪些？

参考答案：课程内容的组织：对选择和确定的课程内容的组合与编排的方式
小学数学课程内容组织方式的变革：
（1）数...

2.问答题皮亚杰把儿童认知发展分为哪四个主要阶段？建构主义学习理论对数学学习有哪三个方面的指导意义？

参考答案：皮亚杰把儿童认知发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
建构主义学习理论对数学学习有三...

3.判断题在小学，要求学生认识的立方体图形有长方体、正方体、（直）圆柱和球，但不包含（直）圆锥。

4.问答题简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点。

参考答案：把促进每个学生的发展放在首位；单一结果性目标转变为结果性和体验性目标的融合；设立过程性目标，让学生体验数学化过程；使学生...

5.判断题顺应主要适用于那些与旧知识有密切联系的新知识的学习。

6.问答题简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？

参考答案：小学数学教学设计的基本内容和过程：
基本内容：
（1）分析教学需求、确定教学目标，亦即教学目标设计；

7.问答题简述我国新课程三级管理模式的基本内容。

参考答案：它的基本框架是国家制定课程与教学发展总体规划，确定国家课程与教学标准，宏观指导课程与教学实施，为了实现目标，本次课程与教...

8.问答题简述选择小学数学教学手段的依据，如何有效地运用小学数学教学手段的条件？

参考答案：选择小学数学教学手段的依据：
（1）小学数学教学目的；
（2）教学内容；
（3）学生的实际...

9.判断题教学手段是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动，相互传递信息的工具、媒体或设备。

10.判断题一般说来，小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。