A.气质具有很大的稳定性
B.不管环境如何变化,人的气质都不会发生变化
C.人的气质也会随环境的变化而变化
D.气质也会受遗传因素的影响
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.注意力
B.记忆力
C.意志力
D.想像力
E.理解力
A.游戏
B.发现
C.兴趣
D.耐心
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
A.3—4岁
B.4.5—5岁
C.5—5.5岁
D.5.5—6岁
A.3
B.4
C.5
D.6
A.1—2岁
B.2—3岁
C.3—4岁
D.4—5岁
A.三分之一
B.二分之一
C.三分之二
D.四分之三
A.0—3岁
B.0—6岁
C.3—6岁
D.1—3岁
A.奥苏贝尔
B.维果斯基
C.苛勒
D.罗森塔尔
A.奠基
B.导向
C.决定
D.促进
E.主导
最新试题
关于幼儿情绪情感的培养,做法正确的是()。
幼儿智力获得的最佳情绪状态是()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
某幼儿走路时不小心摔了一跤,她从地上爬起来,一边抽泣一边说:"我不哭了"。说明该幼儿()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。