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A.智力超常
B.人格统一完整
C.社会适应良好
D.自我意识正确
A.游戏法
B.认知疗法
C.行为塑造法
D.系统脱敏法
A.为幼儿创设一个积极的环境
B.巧用精神奖励法和惩罚
C.帮助幼儿转移情绪，提供宣泄的机会
D.对幼儿进交往技能和自我保护的训练
E.培养幼儿的同情心和移情能力
A.个案研究
B.心理测验
C.心理咨询
D.心理训练
A.严格要求幼儿
B.转移孩子的注意力
C.暂时回避和忽略
D.理解与约束并存
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存发展
A.不要过分保护
B.不要过分责骂
C.教孩子自理，不要越俎代庖
D.让孩子分担家务
A.了解幼儿的需求，表达父母的关心
B.接纳孩子的失败，不以成败论英雄
C.给予必要的赞美
D.分享经验
E.培养孩子的幽默感
最新试题
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏，还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于（）。
下列应对幼儿情绪反应的策略中，恰当的是（）。
幼儿常常"破涕为笑"，笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有（）。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为（）。
当幼儿出现情绪问题时，成人应（）。
随着年龄的增长，幼儿情绪表达的能力逐渐增强，碰到喜欢的同伴会报以微笑，需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的（）。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的（）。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖，妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不听，还大哭大闹起来。此时，妈妈正确的做法是（）。
小班幼儿第一天上幼儿园，因为与父母分离而大哭大闹，教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是（）。
给幼儿一堆积木，一开始幼儿不知道自己要"建"什么，但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有（）。