判断题教学评价指标体系是由各级各项评价指标及其相应的指标权重和指标加权所构成的集合体。
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3.判断题教学环境主要是指学校的物质环境。
5.多项选择题诊断性评价对分数的解释常用（）
A.常模参照
B.目标参照
C.素质参照
D.结果参照
6.多项选择题以下属于试卷编制的主要原则有（）
A.高效度
B.高信度
C.教育性
D.经济性
7.多项选择题形成性评价的主要用途有（）
A.改进学生的学习
B.为学生的学习
C.强化学生的学习
D.给教师反馈
8.多项选择题确定权重的方法主要有（）
A.专家意见法
B.特尔斐法
C.评价法
D.层次分析法
9.多项选择题我们一般认为形成性评价有以下用途（）
A.改进学生的学习
B.为学生的学习定步
C.强化学生的学习
D.给教师提供反馈
10.多项选择题教学评价的主要原则是（）
A.目的性
B.方向性
C.科学性
D.全面性
E.教育性
最新试题
在课程与教学目标中，“教育目标”属于“教育目的”的（）
题型：单项选择题
提出程序教学的教育家是（）
题型：单项选择题
在斯金纳认为，程序教学的关键因素有程序教材的编制和（）
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既是学术中心课程最基本的特征，也是课程现代化最基本特征的是（）
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在赫尔巴特认为，教学的任务主要在于（）
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“人类生活无论如何变化总包含着许多特定活动的履行。为生活作准备的教育就是明确而适当地为这些特定活动作准备的教育。这些活动无论怎样随社会阶层而变化，总是可以发现的。”这段话出自（）
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在赫尔巴特的观念心理学中，心理发展的最高阶段是（）
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在学校课程与社会生活的关系问题上，社会改造主义课程的观点属于（）
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罗杰斯“非指导性教学”的人格理想是（）
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