A.塑造是用来培养一个人目前未能做出的目标行为的手段
B.塑造是使个体行为不断接近目标行为而最终做出目标行为的差别强化过程。
C.塑造对于所有孩子来说都是自然发生的
D.塑造使得到强化的行为以后发生的概率减少,没有得到强化的行为会逐渐增加
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A.刺激消退
B.刺激外辅助
C.塑造
D.链接
A.之前给予的辅助逐渐减少,直到不再提供任何的辅助
B.在发出指令后,进行等待,如果正确的反应没有出现,再提供辅助帮助孩子完成
C.束U激外辅助和刺激内辅助的减少
D.使个体行为不断接近目标行为而最终做出目标行为的差别强化过程
A.辅助消退
B.辅助延迟
C.刺激消退
D.塑造
A.之前给予的辅助逐渐减少,直到不再提供任何的辅助
B.在发出指令后,进行等待,如果正确的反应没有出现,再提供辅助帮助孩子完成
C.刺激外辅助和刺激内辅助的减少
D.使个体行为不断接近目标行为而最终做出目标行为的差别强化过程
A.之前给予的辅助逐渐减少,直到不再提供任何的辅助
B.在发出指令后,进行等待,如果正确的反应没有出现,再提供辅助帮助孩子完成
C.束日激外辅助和刺激内辅助的减少
D.使个体行为不断接近目标行为而最终做出目标行为的差别强化过程
A.刺激内辅助
B.刺激外辅助
C.塑造
D.链接
A.刺激内辅助
B.刺激外辅助
C.塑造
D.链接
A.指令本身的变化
B.指令要求的正确答案变得更为突出
C.混淆的答案变得不引人注意,使孩子更容易选择正确的答案
D.以上全部
A.语言
B.听指令
C.模仿
D.跑跳
A.姿势辅助
B.肢体辅助
C.语言辅助
D.示范
最新试题
本体觉发展的重要基础是人体的()信息。
听觉与()关系十分密切。
()年,美国南加州大学临床心理学博士()根据脑功能研究,提出了感觉统合理论,简称“感统”。
大脑警醒度会随着环境、活动中的()发生变化的。
在进行旋转类项目时,我们要时刻注意(),(),()。
对动作经验胆怯且小心翼翼属于()反应敏感的表现。
外界的温度、疼痛的感觉是由()系统来接收的。
本体觉失调干预策略中模仿类活动包括()模仿,()模仿,()模仿,()模仿,()模仿。
触觉的定义:触觉是指透过分布于全身皮肤()上的()接收来自外界的温度、湿度、疼痛、痒、压力、震动等感觉刺激。
感觉统合能力发展历程:感觉注册→感觉()→感觉()→运用身体能力。