单项选择题为了要记住“电视、服装”这两个词,而在这两个词中间加上——些“电视里正在播服装广告”等这样的联系,这是()记忆策略的运用。
A.计划和监控策略
B.复述策略
C.精加工策略
D.组织策略
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1.单项选择题下列哪一项不是操作技能的形成过程()
A.操作执行
B.操作定向
C.操作模仿
D.操作整合
2.单项选择题学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念,在学习“动物”总括性的概念,是()
A.并列结合学习
B.上位学习
C.下位学习
D.辨别学习
3.单项选择题下列选项中,属于内部归因的是()
A.能力
B.外界环境
C.运气
D.任务难度
4.单项选择题“一朝被蛇咬,十年怕草绳”说的是巴普洛夫的经典条件作用理论的()主要规律。
A.获得律与消退律
B.刺激泛化与分化律
C.高级条件作用律
D.无意识作用律
5.单项选择题班杜拉的社会学习理论的核心概念是()
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结
D.观察学习
6.单项选择题希望在人们的心目中赢得较高的地位,博得别人对自己的尊敬、好评。赞赏和佩服,力求认识事物与创造有价值的新观点和新事物。这是()
A.学习动机的行为理论
B.成就动机理论
C.成败归因理论
D.自我效能感理论
7.单项选择题在低年级的学生中,有些学生做事急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能,不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类:()
A.场依存型—场独立型
B.冲动型—沉思型
C.同时型—继时型
D.易变性—恒定性
8.单项选择题旨在发掘人类的心理潜能,强调研究人的高级心理活动,如热情、信念、生命尊严等内容,促进人的“自我实现”是()最根本的目的。
A.人本主义
B.建构主义
C.认知主义
D.行为主义
9.单项选择题在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配
10.单项选择题小学生评价自己的言行时,更多地看见自己的优点,忽视自己的不足,这表明儿童的自我评价缺乏()
A.独立性
B.全面性
C.社会性
D.稳定性
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绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力;差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。
题型:判断题
儿童心理发展的特点,错误的是()。
题型:单项选择题
遗传为学前儿童心理发展提供了物质前提,使学前儿童的心理发展提供了可能性。
题型:判断题
注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一,总是舍弃一些信息,这是注意的()功能。
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我们能熟练的说出感觉的概念,这是()。
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1-3岁是儿童()
题型:单项选择题
心理活动对一定对象的指向和集中,它是()。
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4-5岁儿童心理发展发展的特征包括()
题型:多项选择题
儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是()。
题型:单项选择题
有的学前儿童言语能力强,有的学前儿童操作能力强,还有的学前儿童擅长与人交往。这体现的是学前儿童的心理发展具有个体差异性。
题型:判断题