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A.关节韧带
B.关节囊
C.关节韧带和关节囊
A.准备期
B.竞赛期
C.过度期
A.两脚没有蹬起跑器
B.两起跑器距起点线的距离过近
C.猜枪声不是听枪声起跑
A.单周期
B.双周期
C.不分周期
A.加大—适应—再加大—再适应的原则进行
B.适应—再适应—加大—再加大的原则进行
C.适应—加大—再适应—再加大的原则进行
A.400米以下
B.400―800米
C.800―1500米
D.1500米以上
A.一跳“平”、二跳“远”、三跳“高”
B.一跳“远”、二跳“平”、三跳“高”
C.一跳“远”、二跳“高”、三跳“平”
A.做到助跑与起跳紧密结合
B.起跳前身体重心不下降,不出现停顿,不改变跑的姿势
C.起跳前调整跑的节奏和步长,作到准确踏板
最新试题
接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
掌握()的实用技能,培养学生勇敢、顽强、果断、用于战胜困难的精神都具有显著的作用。
支撑跳跃的教学中,保护与帮助不仅是保证安全的手段,也是促进学生()动作的主要方法。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是从蹬离起跑器到()之间的一段跑程。
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。
武术谚语有“()”,意在强调练拳应重视基本功,因基本功是拳艺提高的基础。