单项选择题下列汉字中造字法相同的一项是()

A.牛、日、末、瓜
B.京、下、三、刃
C.林、灭、诊、囚
D.爸、闻、战、笔


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1.单项选择题对下列古诗句中所运用的修辞手法,表述错误的一句是()

A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法
B.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用了夸张的手法
C.“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”运用了拟人的手法
D.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”运用了对偶的手法

2.单项选择题下面词语中没有错别字的一组是()

A.遏制,枯燥,桅竿,涸辙之鲋
B.磐石,惬意,笑靥,浮光掠影
C.和蔼,驽钝,搅绊,铤而走险
D.诀别,枯缟,倾圮,繁文缛节

3.单项选择题以下不属于主谓谓语句的一项是()

A.今天星期三
B.我肚子疼
C.他哪儿都去过
D.他俩谁也没见过谁

4.单项选择题下列成语中有错别字的一项是()

A.班门弄斧,铤而走险,急功近利,日理万机
B.目无全牛,如数家珍,万无一失,举案齐眉
C.捉巾见肘,蓬荜生辉,等量齐观,蔽帚自珍
D.无稽之谈,微言大义,置若罔闻,水清无鱼

6.单项选择题被鲁迅称为现代“中国最为杰出的抒情诗人”的是()

A.郭沫若
B.闻一多
C.冯至
D.戴望舒

7.单项选择题下列关于贝克特《等待戈多》的说法,错误的一项是()

A.《等待戈多》的作者萨缪尔.贝克特是荒诞派戏剧的代表作家,同时又是新小说的重要作家
B.《等待戈多》是贝克特的代表作,也是荒诞派戏剧的经典作品,对世界当代文学产生了广泛的影响。
C.《等待戈多》作为一部巨作,情节丰富生动,运用滑稽的语言描写反映了人物内心的冲突,对周而复始的时间在人物内心中的挣扎描写得淋漓尽致
D.《等待戈多》乃是现代哲学之浓缩,剧本具有广泛的寓意和浓厚的哲学气息

9.问答题

下面是一位教师教学《夸家乡》的口语交际课堂实录片段:
(夸特产)
师:谢谢各位小导游的热情介绍,真是让人大长见识:明天我就要离开安溪了,想带点儿安溪的特产回去,现在我来到了特产城,各位老板你们能向我推荐一下吗?
生(齐):能!
师:接下来,请同学们在小组内轮流当游客和老板介绍家乡的特产。
(生小组内互动)
师:同学们说得可真热闹,老师发现这个小组夸铁观音夸得特别好,请他们上台来说一说,好吗?
生(齐):好!
生1:阿姨,您好,欢迎您来到安溪!
生2:老板您好。
生1:阿姨,您到我们安溪,可一定得带回一包上好的“铁观音”茶叶啊!安溪是“中国乌龙茶(名茶)之乡”,是“中国铁观音”的发源地,我们的茶叶曾获得过全国唯一一块茶叶金牌。
生2:真了不起,那喝了你们的茶叶有什么好处呢?
生1:我们的茶叶是纯绿色食品,含有多种维生素和矿物质,常喝铁观音,能提神醒脑,生津止渴,那独特的乌龙茶香更是让人陶醉啊。喝了我们的乌龙茶铁观音,不但能减肥,还能防癌呢!
生2:啊,这么神奇,那我一定得买了!
师:咱们安溪的特产还有很多,谁愿意再来介绍一下?
(生略)
师:同学们你们说得太好了,通过交流,我们都充分感受到安溪不但风光秀丽,而且物产丰富,的确是个好地方。我们是安溪人,我们爱自己的家乡,现在我提议,让我们用手中的笔写一两句话夸夸我们的家乡。
(生写)
师:哪位同学愿意把你写的话与同学们交流一下?
生1:安溪,安溪,乌龙腾飞的地方。
生2:安溪是个山清水秀、物产丰富的好地方。
生3:安溪人真好客,入门就泡茶,欢迎五湖四海的朋友来安溪做客!
师:这位同学真了不起,把咱们家乡的民谣也用上了。
生4:安溪位于闽南金三角,交通便捷,四通八达。
生5:安溪,山好,水好,茶好,人更好!
师:说得真棒,听了大家的话,我真为自己是个安溪人而感到自豪。

请用《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关理念,分析以上案例。

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请同学们认真阅读上面案例,请你画出教师的提问设计,想一想教师为什么要这样做?直接让学生看爬山虎的标本,观察验证爬山虎脚的位置也是一种方法,请你想一想这两种方法哪种好,为什么?

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语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程。()与()的统一,是语文课程的基本特点。

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