A.教育功能
B.育人优势
C.最大潜能
D.教化功能

A.教养策略
B.教育方式
C.行为习惯
D.教育细节

A.打开心灵
B.启迪智慧
C.开启心灵
D.开启智慧

A.统筹课程育人、实践育人和文化育人，是提高学生素质，全面深化基础教育综合改革的重要举措
B.统筹课程育人、实践育人和文化育人，是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措
C.人人育人、实践育人和文化育人，是提高学生素质，全面深化基础教育综合改革的重要举措
D.人人育人、实践育人和文化育人，是提高德育总做的针对性，全面深化基础教育综合改革的重要举措

A.活动育人
B.文化育人
C.思想育人
D.安全育人

A.全员育人、全程育人、全方位育人
B.学校育人、家庭育人、社会育人
C.统筹课程育人、实践育人、家校育人
D.统筹课程育人、实践育人、文化育人

A.三个代表精神
B.依法治校
C.社会主义核心价值观
D.学高为师，德高为范

A.和谐民族、竞争愉悦
B.积极有效、自我管理
C.育人为本、德育为先
D.学科教学、培养学生

A.班队会
B.少先队活动
C.中小学德育课程
D.家长学校课程

A.班级工作实际情况的需要
B.班级阶段性工作任务需要
C.满足和提升学生的成长发展需要
D.班级日常教育管理工作需要