A.庄严神圣
B.道德价值
C.文化引领
D.文化习俗
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A.遵法守纪
B.有责任、懂担当
C.有家国情怀
D.具有国家立场和民族担当
A.宪法意识
B.法律意识
C.法制观念
D.责任意识
A.教育需求
B.学生身心特点
C.儿童立场
D.学生生活
A.团结合作
B.国家安全
C.国际合作
D.跨文化
A.和谐社会
B.和谐国家
C.和谐家庭
D.和谐法治
A.生态意识
B.生态道德
C.良好习惯
D.行为准则
A.民族意志
B.社会主义核心价值观
C.正确的世界观
D.积极人生观
A.良好的自理能力
B.良好的意志品质
C.良好的行为习惯
D.良好的道德品质
A.有理想、有道德、有文化、有纪律
B.有信念、有纪律、有品行、有作为
C.有信仰、有思想、有尊严、有担当
D.有才华、有人品、有道德、有责任
A.家乡文化
B.地域特点
C.历史文化
D.中华优秀传统文化
最新试题
教室布置应体现以下原则:教育性、安全性、创造性与生动性等。
在制止学生不良行为时,班主任可以使用哪些体态语言?
“问题学生是一个相对概念”,是与班级中的其他成员相比较而言,问题学生只是个别的,也就是说在一个集体中问题学生是绝对的少数,而且问题是相对的,可以通过教育加以转化。
某中学老师在双休日、国家法定节假日期间面向中小学生办班收费补课,招收的学生主要是自己班级内学生和亲戚朋友家的小孩,此教师的做法违背教师职业道德规范的()。
在了解了班风形成的心理机制后,对你有哪些启示?
班主任对学生的批评和惩罚,凡是能用体态语言制止或纠正的,不用批评;能用批评的,不用惩罚;并且,要禁止使用任何形式的体罚。
张教师缺乏敢于吃苦的精神,常常感到这份工作苦不堪言,疲于奔命,无法保持一种平常的心态。这说明张老师缺乏()的教师职业道德。
班主任要让班干部感到自己是集体中不可缺少的成员,让他们在履行职责中增强责任感和义务感,促使其尽快成长。
家长是孩子的样子,孩子是家长的影子。
李老师一丝不苟地批改每一个学生的作文,即使是一个标点的错误,她都会改过来,这表示李老师()。