A.和谐社会
B.和谐国家
C.和谐家庭
D.和谐法治
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A.生态意识
B.生态道德
C.良好习惯
D.行为准则
A.民族意志
B.社会主义核心价值观
C.正确的世界观
D.积极人生观
A.良好的自理能力
B.良好的意志品质
C.良好的行为习惯
D.良好的道德品质
A.有理想、有道德、有文化、有纪律
B.有信念、有纪律、有品行、有作为
C.有信仰、有思想、有尊严、有担当
D.有才华、有人品、有道德、有责任
A.家乡文化
B.地域特点
C.历史文化
D.中华优秀传统文化
A.安全教育
B.能力教育
C.情感教育
D.知识教育
A.传统文化教育
B.诚信教育
C.友善教育
D.社会关爱教育
A.国家
B.社会
C.家庭
D.学校
A.观察法
B.访谈法
C.个案法
D.调查法
A.中华优秀传统文化
B.鉴赏艺术作品
C.祖国各地风土人情
D.了解传统礼仪
最新试题
班主任的精神风貌不是班级总体风貌的重要影响力量。
在制止学生不良行为时,班主任可以使用哪些体态语言?
不了解学生的管理是盲目的管理,不尊重学生的管理是专制的管理,不信任学生的管理是错误的管理。
网络成瘾者必须逐渐增加上网时间和投入程度,才能获得以前曾有的满足感。
个别谈心不是对班干部进行个别教育的有效形式。
只要学生不出“问题”,或者不出“大问题”,班主任就没有必要与家长联系。
吕老师教学多年,所带班级成绩优秀,是学校的骨干教师,且教学能力突出。学校经常有能力提高培训的课程,但是吕老师多次以自己班级成绩优秀为借口,表明自己不需要参加培训。这说明吕老师违背了()的教师职业道德规范。
近代资本主义工业生产的大发展需要大批各类人才,客观上要求普及学校教育,扩大教学规模,提高教学效率。
张教师缺乏敢于吃苦的精神,常常感到这份工作苦不堪言,疲于奔命,无法保持一种平常的心态。这说明张老师缺乏()的教师职业道德。
学校组织开展“喜迎十九大”的演讲比赛,初三(1)班的班主任李老师,非常善于写演讲稿,在写作方面给予了各个班级积极有用的指导,受到了同事们的连连称赞。这说明李老师具有()。