A.轻松愉快性、自愿自由性、假想性。社会性
B.轻松愉快性、自愿自由性、逼真性、社会性
C.轻松愉快性、规则规范性、假想性、社会性
D.紧张激烈性、自愿自由性、假想性、社会性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.生存需要、安全需要
B.成功需要、交往需要
C.生存需要、交往需要
D.生存需要、安全需要、成功需要、交往需要
A.了解探索活动的具体内容
B.摆放好物品,方便婴幼儿操作和做实验
C.协助教师、及时解决婴幼儿探索活动中的需求
D.只顾打扫包干地区卫生
A.小铃、小鼓、沙球、响板
B.小铃、小鼓、皮球、响板
C.木鱼、娃娃、沙球、响板
D.小铃、小鼓、沙球、沙包
A.智力游戏、角色游戏、音乐游戏
B.角色游戏、结构游戏、表演游戏
C.智力游戏、体育游戏、音乐游戏
D.智力游戏、结构游戏、音乐游戏
A.反映
B.模仿
C.再现
D.表现
A.马蹄形
B.矩阵形
C.半圆形
D.纵队形
A.右后上方
B.右前上方
C.左前上方
D.左后上方
A.小年龄的画面小,色彩鲜艳,主题单一
B.小年龄的画面大,色彩鲜艳,主题复杂
C.大年龄的角色少,主题明确,有教育意义
D.大年龄的角色多,主题明确,有教育意义
A.婴幼儿的智力水平
B.婴幼儿的年龄特点
C.婴幼儿的偏好
D.婴幼儿的习惯
A.商店
B.医院
C.娃娃家
D.儿童乐园
最新试题
遇到婴幼儿有特殊情况发生,与家长沟通时应注意()。
以下体现婴幼儿偏差行为的正确识别步骤是()。
对学前儿童来说,对其影响最重要的人是教师。
婴幼儿最初的笑是自发性的或内源性的,这是一种心理表现,不是交往的表情手段。
在大班可以引导幼儿去发现事物间的各种内在联系是因为()。
要达到更好的家园合作共育效果,做到()是很重要的。
对有规则的游戏进行指导时,要求保育师做到精心设计和选择游戏,并()。
儿童利用积木、积塑、竹制材料、金属材料、泥巴、沙、雪等材料,通过手的创作活动来反映现实生活的游戏,是()游戏。
提供给小年龄(托、小班)幼儿的图书应主题明确、角色较多,有丰富的教育意义。
学前教育机构进行家园共育可采取家长委员会、专家讲座、家长开放日等多元形式。