在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习...

单项选择题在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习属于（）。

A.上位学习
B.并列学习
C.派生类属的下位学习
D.相关类属的下位学习

1.单项选择题著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。

A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利

2.单项选择题下列属于负强化的例子是（）。

A.杀鸡骇猴
B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具
C.孩子去医院看病不再发烧了
D.孩子表现不好就饿他一会儿，表现好才给吃的

3.单项选择题赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是（）。

A.班杜拉
B.皮亚杰
C.马斯洛
D.桑代克

4.单项选择题高等教育心理学是研究高等学校教育情境中（）的基本规律的科学。

A.学生的学与教师的教
B.学生的学
C.教师的教
D.学生身心发展

5.填空题“韦克斯勒智力测验”是目前影响较大、运用较广的智力测验，它由操作量表和（）两个分量表构成。

6.填空题根据信息加工理论的观点，记忆可以分为（）、短时记忆和长时记忆。

7.填空题富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）三个不同的阶段。

8.填空题品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（）等心理成分。

9.填空题奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、（）、和附属的内驱力三个方面构成。

10.填空题学生知识的应用过程一般包括审题、（）、重现有关知识和解题（求解）等几个基本环节。