A.集体是苏维埃社会的一部分，同一切其他集体有机地联系着
B.集体应坚持全世界劳动人民统一的原则性立场，应接受共产党的领导
C.集体是以社会主义社会的结合原则为基础的人鱼人互相接触的总体
D.集体是人们在共同目的和共同劳动中的联合组织
E.集体是社会的有机体，拥有管理机构和协调机构

A.美育
B.智育
C.体育
D.德育
E.胎教

A.现代化
B.世俗化
C.自由化
D.古典化
E.宗教化

A.康德主张培养“道德人”
B.教育必须是去恶扬善，以理性控制人性的野性，进而发展人的自然天赋
C.教育是让人“返回自然”，恢复本性
D.教育不是赋予人的本能行为，而是人类文化发展的结果，是认为的创造性活动
E.康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶

A.统一
B.顺应自然
C.发展
D.创造
E.要素

A.提出“知识就是力量”等名言，对科学知识的价值作了高度概括
B.被誉为是“整个现代实验科学的真正始祖”
C.发表了《论教育》论文，严厉批评了英国学校的教育
D.提倡近代自然科学和科学教育
E.建立研究的新工具-归纳法

A.意念
B.习惯
C.环境
D.理性
E.天性

A.主张个别教育
B.强调品格教育的重要性
C.提倡学生“自由选择”道德标准
D.教育的本质和目的在于使学生“自我生成”
E.主张师生之间建立信任关系

A.参观旅行
B.教师讲解、谈话
C.图表演示
D.学习与劳动相结合
E.实验室作业

A.资本主义制度的发展
B.近代大工业生产
C.近代科学技术
D.社会主义制度的发展
E.历史的教训