A.加强学习,提高文化理论水平
B.自重、自省、自警、自励
C.积善成德
D.慎独
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A.争得主动
B.求得先机
C.把握机会
D.把握机遇
A.基础
B.能力
C.前提
D.功效
A.政治思想素质
B.道德品格素质
C.业务知识素质
D.心理健康素质
A.用当其“时”珍惜人才的“最佳时期”
B.人尽其才,人岗相宜
C.用有所“忌”,力戒干部使用中的错误倾向
D.公平公正
A.潜能
B.热情
C.积极性
D.创造性
A.潜能
B.热情
C.积极性
D.创造性
A.认识人
B.对待人
C.调动人
D.爱护人
A.传达艺术
B.倾听艺术
C.非正式沟通艺术
D.谈话艺术
A.引进外人
B.改变领导策略
C.改变组织文化
D.给冲突以合法的地位
A.协调好根本利益和具体利益关系
B.协调好改革进程中的利益关系
C.协调好领导利益关系
D.协调好干部利益关系
最新试题
四层次领导力包括()
领导者并不认为自己比他人优秀,所有人都享有平等的权力,他们关注的是他们自身及他人的成长,以及促使这些成长的组织系统,他们鼓励下属的价值观认同,影响下属谦逊的行为,使下属不是向领导服务而是主动向他人服务。
领导者行为举止,主要包括()
领导他人即“影响他人”。包括影响领导、影响下属、影响跨部门同级的人。
优秀的领导者与团队的价值互增是作用力与反作用力的关系。
变革型领导行为强调领导者的影响力,强调组织的利益高于自身利益,强调提高领导对象实现组织目标的自觉性,但不强调领导行为的效能。
可靠型领导行为是组织存在的基础,它需要领导主体在领导德性、领导能力、领导技术及领导知识等方面的支撑,更需要在()方面具有出色的能力。
协同力对组织的重要性主要体现在()
领导行为论源于20世纪70年代。
服务型领导行为具有特定的行为模式,主要包括()