根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法，进一步从实...

单项选择题根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法，进一步从实际出发，认真研究解决单元各项计划具体落实的备课，称之为（）

A.课时备课
B.单元备课
C.长年备课
D.学期备课

1.单项选择题教育机智是指教师在教育教学工作中审时度势、随机应变处理问题的能力。它是教师一种教育教学艺术的体现，它集中表现出教师的热忱、经验、胆识、修养、技巧等。在下面列举的选项中，不构成教师教育机智的选项是（）

A.丰富的想象力
B.敏锐的观察力
C.迅速的判断力
D.果断的应变力

2.单项选择题当教师发现有的学生思想溜号时，不直接批评，而是表扬全班同学，或表扬比较好的学生，从而对思想溜号的学生发出警告。这种处理学生课堂不良纪律行为的策略称为（）

A.暗示策略
B.建立常规策略
C.冷处理策略
D.宽严相济策略

3.单项选择题教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

A.研究能力
B.交往能力
C.学习能力
D.管理能力

4.单项选择题中小学生非正式群体的特点之一是（）

A.形式的外显性
B.形成的自发性
C.功能的负向性
D.活动的务虚性

5.单项选择题教师课堂教学的根本依据是（）

A.教材
B.课程标准
C.教学参考书
D.教辅资料

6.单项选择题良好班风形成的标志是（）

A.集体荣誉感的激发
B.共同奋斗目标的确定
C.班级领导核心的建立
D.正确班级舆论的形成

7.单项选择题班主任工作最核心的职责是（）

A.组织和指导建立班集体
B.关心学生的日常生活和心理变化
C.组织形式多样的教育活动
D.做好家庭和社会的沟通协调工作

8.单项选择题作业设计的形式多种多样。如果学生作业中常出现一些概念不清、步骤混乱、错误百出的现象，你认为应给学生设计一些（）

A.预习作业
B.复习作业
C.思考作业
D.实践作业

9.单项选择题课堂提问的技巧很多，很能体现教师的教学艺术。如“欲问A，先从B开始”的这种提问方式属于（）

A.设问式提问
B.互问式提问
C.曲问式提问
D.追问式提问

10.单项选择题创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（）

A.生活展示情境式
B.故事引发情境式
C.疑难诱发情境式
D.模拟体会情境式