指家庭内成人（父母等）与儿童之间发生的游戏，既是儿童游戏的一种形式，也是亲子交往的一种重要方式。
按照一定的教育目标和教育观，对教育过程中的游戏活动的效果以及游戏的质量和发展水平所进行的价值判断过程。
指两个以上的游戏者在一起，按照预先规定进行的、具有竞争性质的游戏。（摘自《学前游戏论》）
是幼儿根据故事、童话内容进行表演的游戏，即幼儿扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性的表演，再现文学作品。
最新试题
关于游戏的本质学说，早期的游戏观有（）。
结构游戏有利于发展幼儿的合作精神，增进幼儿间的交往。
游戏教育应该突出的是（）。
幼儿音乐游戏的目标包括知识经验的目标。
体育游戏的评价包括语言性评价和（）性评价。
教师对幼儿游戏的指导首先要基于对幼儿游戏的（）。
幼儿结构游戏能够促进幼儿感知觉和动作的发展。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应充分尊重幼儿作为学习主体的（）。
大班角色游戏能反映（）的各种现象和各种事物。
幼儿游戏评价总结是幼儿教师的一项重要任务。
