没有任何顺应努力的、无外部目的的、简缩的动作系列的再现
指以游戏的特点来组织教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而使幼儿获得游戏的心理体验
是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，具有音乐和动作相配合的特点
以集体共同的目标为中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者
和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标。
是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活的活动，这种活动具有主动性、社会性、非生产性、愉悦性的特点
最新试题
幼儿音乐游戏的教育作用包括促进幼儿积极（）的发展。
幼儿角色游戏的（）是游戏所需要的环境与条件。
教师为幼儿游戏做的准备工作是幼儿开展游戏的（）。
体育游戏的评价包括语言性评价和（）性评价。
表演游戏评价时，要注意面向全体、照顾（）。
在幼儿表演游戏的评价中，要注重幼儿自主性和（）的评价。
幼儿结构游戏能够促进幼儿感知觉和动作的发展。
幼儿体育游戏有助于激发幼儿的创造力与想象力。
幼儿体育游戏有助于促进幼儿正常发育和机能（）发展。
结构游戏能够促进幼儿感觉、（）和动作的发展。
