在语言领域教育目标中，成人需结合情境提醒幼儿一些必要的（）

（）幼儿知道未经大人允许不给陌生人开门。

（）班幼儿能够听懂更多较为复杂的句子，理解一段话的意思，能够运用语言描述事物发展的顺序，会有意识地组织句子，表达时运用各种语气。

可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，并运用（）模拟练习

教师可根据（）和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

老师应指导幼儿学习和掌握生活（）的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。

老师应提醒幼儿注意公共场所的（）文明，如不大声喧哗。

和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他（）地说出故事的大致内容。

教师应提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用（）让幼儿进行画、剪、折、粘美工活动。

（）幼儿在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。