教育目标()，是对教育目标整体性的含义的错误理解。

单项选择题()，是对教育目标整体性的含义的错误理解。

A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

1.单项选择题整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要()。

A、只保留纵向的系统性
B、互相渗透并有机结合
C、只考虑内容的横向有机结合
D、实现途径和方法上的独立作用

2.单项选择题综合性个别化教学计划是()。

A、一种局部反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划
B、一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划
C、一种全面反映婴儿发展情况，又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划
D、一种全面反映婴儿发展情况，又针对家庭的特殊需要所编制的书面教学计划

3.单项选择题()是实施个别化教学计划的评估方式。

A、各部分评估
B、整体评估
C、行程性评估
D、总结性评估

4.单项选择题()是团体活动的主要形式。

A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧
B、唱歌、危险活动的探索、戏剧
C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
D、看电视、游戏以及劳动技能

5.单项选择题在确立单元活动的题目的过程，()的说法是不正确的。

A、将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目
B、将每个婴儿的长短期目标归纳整理
C、将归纳整理的目标概括为一个总目标
D、将总目标命名并作为活动题目

6.单项选择题下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。

A、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓
B、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
C、一日教学活动对婴儿来说主要是游戏
D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

7.单项选择题同种教材教法()细致地针对集体内儿童的个体差异。

A、一定能够
B、一定不能
C、不一定能够
D、能够

8.单项选择题只有实施()，才能最大限度地挖掘每个人的潜能。

A、个别化教学
B、小组教学
C、领域教学
D、团体教学

9.单项选择题进行带教与培训的原则是（）.

A、规范操作的原则
B、规范操作的原则、理论联系实际的原则
C、互动的原则、师生互动原则
D、口述与操作的原则

10.单项选择题（）是因人的认识需要是否得到满足而产生的体验。

A.道德感
B.美感
C.是非感
D.理智感