先学会了骑自行车，再学习骑三轮车总是原地转圈，很费劲。这种迁移属于（）

单项选择题先学会了骑自行车，再学习骑三轮车总是原地转圈，很费劲。这种迁移属于（）

A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

1.单项选择题小学生学习外语和学习拼音相混淆，说明发生了（）

A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

2.单项选择题贾德研究的“水下击靶实验”支持了学习迁移的（）

A.认知结构说
B.经验泛化说
C.概括化说
D.相同要素说

3.单项选择题格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（）

A.认知结构说
B.经验泛化说
C.关系转换说
D.相同要素说

4.单项选择题“熟能生巧”反映了桑代克学习规律的（）

A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.强化律

5.单项选择题培养学生树立崇高理想和远大抱负，为的是强化（）

A.认知内驱力
B.情感内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力

6.单项选择题认知内驱力作为内部动机会因竞争、排名、担心失败而有所削减，这在心理学上称作（）

A.递减效应
B.德西效应
C.皮革马利翁效应
D.罗森塔尔效应

7.单项选择题托尔曼提出学习的实质所依据的实验是（）

A.小鸡觅食
B.水下打靶
C.白鼠走迷津（位置学习）
D.黑猩猩

8.单项选择题顿悟说重视的是刺激和反应之间的（）

A.组织作用
B.联结作用
C.重复作用
D.强化作用

9.单项选择题苛勒撰写了《猩猩的智慧》一文，提出了学习的（）

A.强化说
B.练习说
C.试误说
D.顿悟说

10.单项选择题奥苏伯尔提出的学习理论属于（）

A.替代学习
B.结构教学观
C.认知“同化”论
D.观察学习