问答题按心境论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段?
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从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
题型:单项选择题
中学生心理减压的基本方法包括()。①破冰,融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它
题型:单项选择题
客观地说,在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天,我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向,要做到()。①在教育过程中,避免表面上将人摆在目的性位置,悄然之中将非人之物置于人的头顶②将学生置于主体地位③以学生为中心设计教学活动④对学生进行本质性关怀
题型:单项选择题
小课题重在进行(),寻求提高效益和质量的对策。
题型:单项选择题
下列解释不正确的是()。
题型:单项选择题
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
题型:单项选择题
“必须遵守生活秩序;主动吸收新知识;即使是小事,也要采取合乎情理的行动;即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行,让自己合乎生活情理”。该方法是用于()的调适方法。
题型:单项选择题
以下不属于“角色技能”的是()。
题型:单项选择题
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。
题型:判断题
对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。
题型:单项选择题