问答题教育科研的观察法的操作分哪几个阶段?
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题实施研究计划主要做哪些工作?
2.问答题文献查阅的原则有哪些?
3.问答题教育科研的道德规范有哪些?
4.问答题怎样培养良好的班集体?
5.问答题怎样做好学生日常行为管理?
6.问答题学校心理卫生的总目标是什么?
7.问答题“一课”、“三操”“两活动”指的是什么?
8.问答题学生学习与研究小组指导能力包括哪些方面?
9.问答题教师应该如何组织课堂发言和课堂练习?
10.问答题中学生常见的心理问题主要表现为哪些方面?
最新试题
以下不属于“角色技能”的是()。
题型:单项选择题
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
题型:判断题
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
题型:单项选择题
以学生为中心设计教学活动,与对学生进行本质性关怀无关。
题型:判断题
教师要用言行证明自己是优等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得为正义欢呼,为悲情流泪,对弱者表达同情。
题型:判断题
“必须遵守生活秩序;主动吸收新知识;即使是小事,也要采取合乎情理的行动;即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行,让自己合乎生活情理”。该方法是用于()的调适方法。
题型:单项选择题
“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。
题型:判断题
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
题型:判断题
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。
题型:判断题
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
题型:单项选择题