A.职务违法行为与损害之间的因果关系
B.职务违法行为
C.人身、财产权的损害
D.职务行为主体
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A.教育事业
B.学生的成长
C.经济发展
D.法律政策
A.职业素质
B.职业纪律
C.职业态度
D.职业技能
A.塑造人
B.养育人
C.改造人
D.培养人
A.受到刑事处罚的
B.故意犯罪受到有期徒刑以上的刑事处罚的
C.受到剥夺政治权利的刑事处罚的
D.故意犯罪受到刑事处罚的
A.引导
B.帮助
C.体罚
D.一律开除
A.交通
B.文化
C.新闻出版
D.工商
A.主观性
B.严格性
C.客观性
D.可信性
A.制定的主体不同
B.实施方式不同
C.表现的形式不同
D.作用不同
A.鼓励
B.评价
C.批评
D.审视
A.经济法性质
B.程序法性质
C.行政法的性质
D.民法性质
最新试题
中学生心理减压的基本方法包括()。①破冰,融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它
教师对自我的不良认知表现为低估自我。
基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。
客观地说,在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天,我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向,要做到()。①在教育过程中,避免表面上将人摆在目的性位置,悄然之中将非人之物置于人的头顶②将学生置于主体地位③以学生为中心设计教学活动④对学生进行本质性关怀
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。
依教育的本性来说,教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步,获得职业尊严感和归宿感。
古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。