A.经济法性质
B.程序法性质
C.行政法的性质
D.民法性质
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A.条例
B.法律
C.政策
D.法规
A.调解人际矛盾
B.进行综合判断
C.化解具体冲突
D.解决具体矛盾
A.精神属性
B.个人属性
C.自然属性
D.社会属性
A.示范作用
B.推动作用
C.促进作用
D.导向作用
A.坚持开放
B.坚持创新
C.坚持发展
D.坚持改革
A.没收违法所得;情节严重的,取消其颁发证书的资格
B.由教育行政部门宣布证书无效,责令收回或者予以没收;有违法所得的,没收违法所得;情节严重的,取消其颁发证书的资格
C.取消其颁发证书的资格
D.由教育行政部门给予批评教育
A.三年
B.半年
C.两年
D.一年
A.先进思想文化
B.道德品质
C.思想道德
D.优良传统道德
A.安全保护措施不力
B.学校设备陈旧老化,又未能及时修复或拆除
C.学生自尊心较强,心理承受能力低
D.体罚或变相体罚
A.职务聘任
B.培训进修
C.考核奖惩
D.教学科研
最新试题
教师将学生作为平等的公民来对待,并且赋予学生与教师平等对话的权利,师生之间的平等就基本实现了。
压力源可以分为()。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力
一般情况下,小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
中学生心理减压的基本方法包括()。①破冰,融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它
以学生为中心设计教学活动,与对学生进行本质性关怀无关。
强迫性症状中常见的有()。
“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。
下列解释不正确的是()。
就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。