多项选择题学生伤害事故原因表现为()。

A.安全保护措施不力
B.学校设备陈旧老化,又未能及时修复或拆除
C.学生自尊心较强,心理承受能力低
D.体罚或变相体罚


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3.多项选择题《教育法》规定,受教育者对()提出申诉或者依法提起诉讼。

A.学校侵犯其财产权
B.学校侵犯其人身权
C.教师侵犯其财产权
D.教师侵犯其人身权

4.多项选择题广义上的教育法包括()。

A.中央政府各部委制定的规章和地方政府制定的规章
B.最高国家权力机关制定的法律
C.地方权力机关制定的地方性法规
D.最高行政机关制定的行政法规

5.多项选择题教师的职业道德意志是在职业道德认识、()的基础上产生并发展起来的,是职业道德信念的体现。

A.职业道德情感
B.职业道德行为
C.职业道德信念
D.职业道德理论

6.多项选择题政策文件注重()的要求。

A.导向性
B.规范性
C.原则性
D.确定性

7.多项选择题教育公正原则的具体要求包括()。

A.因材施教
B.尊重学生人格和受教育的平等权利
C.因人施爱
D.赏罚分明

8.多项选择题教师的职业特征表现为()。

A.扶困济贫
B.教育教学
C.教书育人
D.救死扶伤

9.单项选择题教师劳动不是简单重复的劳动,而是一种具有艺术性和()的劳动。

A.多样性
B.创造性
C.复杂性
D.审美性

10.单项选择题《中小学幼儿园安全管理办法》规定,学校应当()针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

A.每学期至少开展一次
B.每学年至少开展一次
C.每学期至少开展三次
D.每月至少开展一次

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基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。

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教师对自我的不良认知表现为低估自我。

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客观地说,在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天,我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向,要做到()。①在教育过程中,避免表面上将人摆在目的性位置,悄然之中将非人之物置于人的头顶②将学生置于主体地位③以学生为中心设计教学活动④对学生进行本质性关怀

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“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。

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“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善()开展研究。

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“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。

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关于“叙事研究的解释”,含义包括()。①“叙”就是叙述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思

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关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系

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当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。

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压力源可以分为()。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力

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