多项选择题政策文件注重()的要求。

A.导向性
B.规范性
C.原则性
D.确定性


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.多项选择题教育公正原则的具体要求包括()。

A.因材施教
B.尊重学生人格和受教育的平等权利
C.因人施爱
D.赏罚分明

2.多项选择题教师的职业特征表现为()。

A.扶困济贫
B.教育教学
C.教书育人
D.救死扶伤

3.单项选择题教师劳动不是简单重复的劳动,而是一种具有艺术性和()的劳动。

A.多样性
B.创造性
C.复杂性
D.审美性

4.单项选择题《中小学幼儿园安全管理办法》规定,学校应当()针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

A.每学期至少开展一次
B.每学年至少开展一次
C.每学期至少开展三次
D.每月至少开展一次

8.单项选择题()作为公民道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

A.为全体社会成员服务
B.爱国主义
C.集体主义
D.为人民服务

9.多项选择题为了把学生培养成为国家需要的忠实可靠的接班人,教师在品德上必须成为学生的模范。要做到()。

A.崇尚自由,桀骜不驯
B.言行一致,表里如一
C.胸怀磊落,谦虚诚实
D.个性张扬,无拘无束

最新试题

从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。

题型:单项选择题

关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系

题型:单项选择题

“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善()开展研究。

题型:单项选择题

教师角色偏离表现为()。

题型:单项选择题

吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。

题型:单项选择题

关于“叙事研究的解释”,含义包括()。①“叙”就是叙述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思

题型:单项选择题

“必须遵守生活秩序;主动吸收新知识;即使是小事,也要采取合乎情理的行动;即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行,让自己合乎生活情理”。该方法是用于()的调适方法。

题型:单项选择题

以下不属于“角色技能”的是()。

题型:单项选择题

对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。

题型:单项选择题

以学生为中心设计教学活动,与对学生进行本质性关怀无关。

题型:判断题