A.上位法服从下位法
B.一般法优于特殊法
C.下位法服从上位法
D.特别法优先于一般法
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A.评定功能
B.分析反馈功能
C.导向功能
D.预测功能
A.思想政治教育
B.素质教育
C.心理咨询
D.道德教育
A.按照章程自主管理
B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C.招收学生或者其他受教育者
D.组织实施教育教学活动
A.组成因素
B.体现
C.基础
D.前提条件
A.是否符合要求赔偿的要件
B.申请书的形式和内容是否符合要求
C.申请赔偿之损害是否属于《国家赔偿法》所规定的赔偿范围之内
D.申请人所要求赔偿之损害是否确系由本行政机关及其工作人员或受本机关委托的组织和个人之违法行为造成
A.理解人
B.关心人
C.同情人
D.尊重人
A.评价标淮相对模糊
B.评价结果难以反映测评对象的内部差异
C.评价标淮明确客观
D.对于被评价结果要分出等级
A.遵守宪法和法律
B.热爱教育事业,具有良好的思想品德
C.有教育教学能力,经认定合格的
D.具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格
A.有违法所得的,没收违法所得
B.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分
C.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法刑事处罚
D.由县级人民政府教育行政部门给予通报批评
A.教育条约和协定
B.教育行政法规
C.宪法
D.教育法律
最新试题
以下不属于“角色技能”的是()。
就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。
小课题重在进行(),寻求提高效益和质量的对策。
中学生心理减压的基本方法包括()。①破冰,融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它
古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。
小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是()。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育(或教学)效果及教师和学生的收获④研究过程
压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源,最后筋疲力尽。
教师是向己的人,就一定不是向善的人。
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
教师对自我的不良认知表现为低估自我。