一般情况下，小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。

依教育的本性来说，教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步，获得职业尊严感和归宿感。

当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时，听舒缓，流畅，平静的音乐；当你烦躁不安时，听一些激荡的音乐，有利于宣泄情绪，使心情平复。

压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源，最后筋疲力尽。

从历史的角度看，关于中国教育之“无人教育”，以下叙述不正确的是（）。

关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。①“叙”就是叙述②“事”就是事件（故事）③“研究”就是追寻事件（故事）所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思

“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，其典型的表现包括（）。

“必须遵守生活秩序；主动吸收新知识；即使是小事，也要采取合乎情理的行动；即使心情烦闷，仍要特别注意自己的言行，让自己合乎生活情理”。该方法是用于（）的调适方法。

小课题重在进行（），寻求提高效益和质量的对策。