A.地域管辖
B.移送管辖
C.隶属管辖
D.选择管辖
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A.为社会生活服务
B.为少数统治阶级服务
C.为生产劳动服务
D.为下一代服务
A.2006年10月1日
B.2006年9月1日
C.2002年9月1日
D.2005年10月1日
A.超前消费
B.高消费
C.奢侈浪费
D.底消费
A.教育法;肯定性
B.教育法;否定性
C.教师法;否定性
D.教师法;肯定性
A.教育法的规定具有公定力
B.教育法的规定性具有强制性
C.教育法具有多变性的特点
D.在教育法之上没有统一的法典
A.教师职业道德认识
B.教师职业道德情感
C.教师职业道德评价
D.教师职业道德行为
A.具有完备的教育法律、法规体系
B.提高全社会的教育法律意识
C.具有严格、公正的教育执法制度
D.具有高素质的教育执法队伍
A.群体协作性
B.集体
C.学校
D.社会
A.《未成年人保护法》
B.《义务教育法》
C.《教育法》
D.《教师法》
A.确立职业道德信念
B.培养职业道德情感
C.形成职业道德观念
D.发展职业道德判断
最新试题
小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是()。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育(或教学)效果及教师和学生的收获④研究过程
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。
小课题重在进行(),寻求提高效益和质量的对策。
依教育的本性来说,教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步,获得职业尊严感和归宿感。
“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。
压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。
以下不属于“角色技能”的是()。
基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。